Оқу әдістемелік материалдар

Болашақты таңдау деген — « Қауіпсіз еңбек – менің болашақты таңдауым» өзің айналысқың келетін жұмысты таңдау ғана емес, өзің араласқың келетін ортаны да таңдау. Жұмыстың өте қиын екенін білемін, ол үлкен шыдамдылықты, ерік-жігерді, адалдықты, батылдықты және ең бастысы адамгершілікті қажет етеді.

Бала тәрбиесі – адамзаттың ең басты әрі мәңгілік құндылығы. Ұстаздың міндеті тек білім берумен шектелмей, әрбір баланың жүрегіне жол табу, оның бойындағы қабілетін ашып, шығармашылықпен жұмыс істеу арқылы тұлға қалыптастыру болып табылады. Сондықтан мен өз жұмысымда баланың жан-жақты дамуына, шығармашылық ойлауына, өмірге деген қызығушылығын арттыруға баса назар аударамын

Жалпы мәлімет - Мен, Жансая Отызбаева, өмірлік қиын жағдайда жүрген балаларды қолдау орталығында тәрбиеші қызметін атқарамын. 7–17 жас аралығындағы тәрбиеленушілермен жүйелі түрде жұмыс жүргіземін. Қызметімнің басты мақсаты – балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, тұлғалық дамуына жағдай жасау және оларды қоғамға бейімдеу. Әр бала – жеке тұлға, сондықтан жұмыс барысында жеке ерекшеліктері ескеріледі.

Адам генетикасы адамның тұқымқуалау белгілерін, өзгеруін және ауруларын зерттейді. Негізгі әдістері: генеалогиялық (шежіре), егіздік, цитогенетикалық (хромосома), биохимиялық, популяциялық-статистикалық және молекулалық-генетикалық әдістер. Олар тұқым қуалайтын ауруларды анықтау мен алдын алуға мүмкіндік береді.

Қазіргі таңда су ресурстары — стратегиялық маңызы бар басты байлықтың бірі. Жаһандық жылыну, мұздықтардың еруі және трансшекаралық өзендер мәселесі су нысандарын тек географиялық нысан ретінде ғана емес, тіршіліктің тұрақтылығын қамтамасыз етуші күрделі жүйе ретінде терең зерттеуді талап етеді. Осы орайда, оқушылардың гидрологиялық сауаттылығын қалыптастыру — заман талабы. «Құрлық сулары» авторлық бағдарламасы оқушылардың гидросфера туралы білімдерін жүйелеуге, су нысандарының қалыптасу заңдылықтарын түсінуге және су ресурстарын қорғауға бағытталған. Бағдарламаның негізгі идеясы — оқушыны жай ғана бақылаушы емес, су экожүйесінің жай-күйін талдай алатын, оның экологиялық проблемаларын шешуге ұсыныс бере алатын зерттеуші ретінде қалыптастыру. Заманауи қоғамда су тапшылығы мен оны тиімді пайдалану технологиялары (тамшылатып суару, суды қайталама пайдалану) күн тәртібінде тұрған мәселелер. Бағдарлама дәстүрлі гидрология мен заманауи экологиялық менеджментті кіріктіре отырып, оқушылардың фу

Мектеп алды даярлық сыныбының музыка пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары

ҰБТ дайындық

Цель тренинга Развитие управленческих компетенций заместителя директора в области внутреннего мониторинга, анализа и повышения качества образования в школе.

Количество вопросов: 30 Цель: проверка понимания типов мышления и их применения в профессиональной и образовательной практике.

Цель семинара. Сформировать у участников целостное понимание подхода и освоить управленческие инструменты его реализации в образовательной практике школы.

Цель: сформировать у руководителей школ навыки организации и поддержания культуры педагогической рефлексии как инструмента повышения качества образовательного процесса.

Статья посвящена вопросам формирования управленческой компетентности заместителей директора в школах Республики Казахстан на фоне образовательной модернизации. Анализируются современные требования к руководителю учебного процесса, выделяются ключевые управленческие компетенции, методы их развития и инструменты практической реализации. Особое внимание уделено роли внутреннего мониторинга, методической поддержки педагогов, управленческих решений на основе анализа данных и внедрению инновационных образовательных практик. На основе современных исследований и опыта казахстанских школ предлагаются рекомендации по построению системы повышения управленческой компетентности, обеспечивающей повышение качества образовательного процесса.

2. Цель коучинга. Развитие управленческой компетентности заместителя директора в области конструктивной, поддерживающей и развивающей обратной связи педагогам.

Доклад посвящён анализу теоретических основ и практических подходов к формированию профессиональных компетентностей учителей в системе общего среднего образования Республики Казахстан. Акцент сделан на современных требованиях к педагогам в условиях образовательных реформ, направленных на реализацию концепций личностно-ориентированного и компетентностного обучения. Рассмотрены ключевые компетентности, механизмы их развития через повышение квалификации, внутришкольную методическую работу и педагогическое сопровождение. Выделены факторы, препятствующие эффективному формированию компетентностей, и предложены рекомендации для управленческой деятельности администрации школ.

Ғылыми жоба "Қазақстанның дәрілік өсімдіктері"

Ғылыми жоба "Қазақстанның дәрілік өсімдіктері"

Ғылыми жоба "Қазақстанның дәрілік өсімдіктері"

Ғылыми жоба "Қазақстанның дәрілік өсімдіктері"

Ғылыми жоба "Қазақстанның дәрілік өсімдіктері"

Ғылыми жоба "Қазақстанның дәрілік өсімдіктері"