Оқу әдістемелік материалдар

Материал шығармашылықпен жұмыс жасап жатырған педагогтерге тиімді

2 сынып оқкшыларына қазақ тілі пәніен Йй әріптерінің жазылуын ұйретуге арналған ҚМЖ

Оқушылар ағзаның ішкі ортасының тұрақтылығын сақтаудағы адреналиннің маңызын түсіндіреді (айтылым). Жазбаша тапсырмаларды орындайды (тыңдалым және жазылым дағдылары)

"Балабақша мен үйдегі баланың қауіпсіздігі" Қазіргі әлемде қалыптасқан әлеуметтік және экологиялық жағдай бүкіл планетаның адамдарын алаңдатады. Біз оның ең қорғансыз азаматтары – кішкентай балалар үшін ерекше алаңдаушылық сезінеміз. Тәрбиешілер мен ата-аналардың міндеті-баланы қорғау және қорғау ғана емес, сонымен қатар оны әртүрлі қиын және қауіпті өмірлік жағдайлармен кездесуге дайындау. Мінез-құлық ережелері мен қауіпсіздік шаралары адамның жағдайына тікелей байланысты екенін бәріміз білеміз. Қазіргі заманғы қала мен ауылдық жерлер, әдеттегі үй жағдайлары әртүрлі мінез - құлық пен сақтық шараларын талап етеді. Мектепке дейінгі жас – балалардың қауіпсіз мінез-құлық ережелері, салауатты өмір салты туралы білімдерін қалыптастырудың маңызды кезеңі. Бұл баланың айналасындағы ересектерге – ата-аналар мен тәрбиешілерге толық тәуелді болатын жеке тұлғаны дамыту кезеңі. Көбінесе көшеде және үйде әртүрлі күтпеген жағдайларда балалар шатасуы мүмкін. Баланың қауіпсіздігі мен салауатты өмір

Логопедтің мақсаты: Сөйлеу тілін дамытуға бағытталған педагогикалық қолдауды жүзеге асыру, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне қажетті сөйлеу дағдыларын қалыптастыру және диагностикалық, дамытушылық, кеңес беру- ағартушылық іс-шаралар арқылы балалардың балабақшада толық және үйлесімді дамуын қамтамасыз ету.

Мақсаты: Топтағы балалармен қарым-қатынас орнату, балабақшаға бейімделуіне эмоционалды көмек беру, өзін-өзі дамыту, зейінді дамыту, психоэмоционалдық қысымды тежеу, эмоционалды нақты қимылдарды дамыту. Сабаққа керекті материалдар: жағымды әуен. Тренингтің барысы: Жылулық шеңбері: «Күн» ойыны.

understand an increasing range of unsupported basic questions on general and curricular topics;

identify some specific information from the text and use some target vocabulary to describe school subjects accurately in response to prompts and in production tasks

understand supported narratives, including some extended talk, on an increasing range of general and curricular topics

use and pronounce most target structures accurately in response to prompts and in controlled tasks with support

write with support factual descriptions at text level which describe people, places and objects

Әдістемелік құрал

Мақалада мектепке дейінгі ұйымдарда заманауи STEAM білім беру жүйесін енгізудің өзектілігі мен тиімді жолдары қарастырылған. STEAM бағыты балалардың ерте жастан ғылыми-зерттеу, инженерлік, математикалық және шығармашылық қабілеттерін кешенді дамытуға мүмкіндік береді. Ойын және практикалық іс-әрекет арқылы балалар қоршаған орта заңдылықтарын өздігінен танып, сыни ойлау мен логикалық дағдыларын қалыптастырады. Мақалада тәрбиешілердің оқу-тәрбие үрдісінде бұл жүйені қалай тиімді ұйымдастыра алатыны туралы әдістемелік ұсыныстар берілген.

Балаларға пішіндер туралы түсіндіріледі

Қазіргі білім беру жүйесінің негізгі міндеттерінің бірі – оқушыға дайын білім берумен қатар, оның өздігінен ойлауына, талдауына, салыстыруына, қорытынды жасауына және алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдануына мүмкіндік жасау. Осы тұрғыдан алғанда логикалық есептерді жүйелі түрде шығару оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытудың тиімді құралдарының бірі болып табылады. «Логикалық есептер шығару» атты әдістемелік құрал 5-сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған. Құралда оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес қарапайымнан күрделіге қарай құрастырылған түрлі логикалық тапсырмалар қамтылған. Есептерді орындау барысында оқушылар заңдылықтарды анықтау, салыстыру, талдау, жүйелеу, дәлелдеу, болжам жасау және дұрыс шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады.

Ата-аналармен жұмыс

Бұл мақалада оқу процесінде оқушылардың білімдегі жіберген олқылықтарын анықтау, оларды кезең-кезеңмен жою және оқушылардың ерекшеліктеріне қарай саралап оқыту технологиясын қолданудың тиімді жолдары қарастырылады. Автор өз тәжірибесіне сүйене отырып, білім сапасын арттырудағы сараптамалық-аналитикалық жұмыстардың маңыздылығын негіздейді.

Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды. Оқшау сөздердің қызметін түсініп, ажырата алады.

Әлеуметтік-қоғамдық тақырыптарына байланысты монологтегі автор көзқарасы мен көтерілген мәселені талдай алады. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, күрделі жоспар құра алады.

Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жаза алады;